Wir haben zwei Einheiten für die Grundschule entwickelt, die auf alterspezifischer Weise den Kindern an den Schätzen der Islamischen Kultur heranführen.
Mit den jüngsten Kindern wird eine Reise auf die Seidenstrasse lebendig gemacht, so dass sie die Vielfalt der Kulturen von Anfang an als Bereicherung erfahren. Hier liegt die Betonung auf der sinnlichen Erfahrung und haptischem Umgang mit Materialien.
In der älteren Gruppe bilden Grundbegriffe der Kultur die Basis und es werden Typologien eingeführt und bearbeitet, ebenfalls sinnlich aber stärker kognitiv.
Der Abschluss ist als Straßentheater konzipiert, mit drei Stränge der Route, wobei die Kerngruppe die Händler spielen und den anderen erklären, was sie gelernt haben, und deren Gewschiwster Nebenrollen verkörpern (wie Gefahren (Wind, Sonne, Tiere)) oder die Teilgrupen begleiten oder kleinere und größere Stücle als Marionettentheater bei den Raststationen spielen.
Das Ganze kulminiert in einem Fest, als die verschiedene Karavane sich am Markt treffen.
Current Situation
We’ve given up any hopes of implementing this in schools due to the current political situation. Instead we have fallen back on the one resource still remaining, our neighborhood, and will implement the project in a one-off event at the end of this summer (2024). That means a lot of work still remains to be done.
Structure of the event
unterwegs-auf-der-seidenstrasse 